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据英国媒体报道，著名物理学家霍金去世，享年76岁。
斯蒂芬·威廉·霍金(StphnWilliamHawking)，年1月8日出生于英国牛津，英国剑桥大学著名物理学家，现代最伟大的物理学家之一、20世纪享有国际盛誉的伟人之一。他的励志人生，建议老师、家长们讲给孩子听！
斯蒂芬?霍金——探索世界运转规则的斗士
“心，乃是你动用的天地，你可以把地狱变成天堂，亦可以把天堂变成地狱。”霍金正是这句话最完美的诠释。
“我是谁？”——这是斯蒂芬?霍金从剑桥大学学院的方形楼梯上跌下来时发出的一问。以后的几十年间，霍金不断地重复质问自己同样的问题。
肌肉萎缩侧面硬化病使他丧失了语言和行动的能力，但是他不仅以一种不可思议的方式活了下来，更以自己艺术的、富有激情的方式，为我们解释着神秘的、茫茫无边的宇宙世界。
霍金，这位杰出科学大师的脸上永远露着宁静的笑容。
世人推崇霍金，不仅仅因为他是智慧的英雄，更因为他还是一位人生的斗士。
当一位年轻的女记者面对这位在轮椅里生活了三十余年的科学巨匠，深深景仰之余，又不无悲悯地问：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”
这个问题显然有些突兀和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，一片肃谧。
霍金的脸庞却依然充满恬静的微笑，他用还能活动的手指，艰难地叩击键盘，于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影屏上缓慢然而醒目地显示出如下一段文字：
我的手指还能活动，
我的大脑还能思维，
我有终生追求的理想，
有我爱和爱我的亲人和朋友;
对了，我还有一颗感恩的心……
心灵的震颤之后，掌声雷动。
人们纷纷涌向台前，簇拥着这位非凡的科学家，向他表示由衷的敬意。
人们深受感动的，并不是因为他曾经遭受的苦难，而是他直面苦难时的坚守、乐观和勇气。
人生如花开花谢、潮涨潮落，有得便有失，有苦也有乐；如果谁总自以为失去的太多，总受到这个意念的折磨，谁才是最不幸的人。
高尔基说过：“在自然剥夺了人类用四肢走路的本领时，它就给予他一根拐杖，那就是理想。”而霍金无疑为这句话做了最完美的诠释。
对霍金而言，“人生的斗士、智慧的英雄”这些绝不是什么溢美之词，他以瘦弱之躯挑战生理极限的勇气以及霍金式的顽皮笑容都向世人证明了：他赢了！
霍金先生的研究成果是在徘徊于地狱入口时获得的。——吴忠超
他是我遇到过的最顽强的人。——约翰?博斯劳
他是一个非常会享受生活的人，别看他只有手指能动。虽然他身体瘫痪了，但是他的脑子非常清醒，他知道他需要什么。他喜欢现代音乐，他还喜欢跳舞，在轮椅上跳。——霍金的机械师马丁
当20世纪物理学的成就被客观地承认时，斯蒂芬?霍金的成就将被大书特书地载入科学史册。——世界级顶尖杂志《天文学》
年1月8日，斯蒂芬?霍金的故乡伦敦正笼罩在希特勒的狂轰滥炸中——这个战争狂人正在为争夺地球上更多的权力和资源而胡作非为，宇宙虽然更为广阔却并不在他的考虑之列。为此霍金不得不出生在临近的城市牛津，面向世界发出了他的第一声啼哭。
斯蒂芬?霍金和他的妹妹在伦敦附近的几个小镇度过自己的童年。儿童时期的斯蒂芬是矮小瘦弱的，然而如果有人因此想借机欺侮他，将得到毫不犹豫的反击。
斯蒂芬在学校经常衣服散乱，衣领上带着墨水的痕迹；他喜欢与人讲话，急于表达自己的思想，为此反而显得句子含混；他的成绩并不十分出色，不过老师们公认他是一个十分聪明的学生。
斯蒂芬从12岁之后开始迷恋设计庞大复杂的游戏，诸如“大富翁”“朝代”——创造出一个游戏的世界，然后制定统治这个世界的定律。
孩子们为了结束游戏需要连续玩上几个小时甚至不得不在一个星期中分段进行，斯蒂芬为此十分得意。斯蒂芬?霍金相信世界是运转在各种规则中的，而探索世界的运转规则则在以后成为他毕生的兴趣和生命的支点。
斯蒂芬在17岁时进入牛津大学学习物理。他仍旧不是一个用功的学生，而这种态度与当时其他同学是一致的，这是战后出现的青年人迷惘时期——他们对一切厌倦，觉得没有任何值得努力追求的东西。
斯蒂芬在学校里与同学们一同游荡、喝酒、参加赛船俱乐部，如果事情这样发展下去，那么他很可能成为一个庸庸碌碌的教师。然而病魔出现了。
牛津的最后一年，斯蒂芬?霍金发现自己的行动越来越笨拙，他无缘无故地从楼梯上摔下来，差一点因此失去记忆。
最终医生诊断他患了卢伽雷病，即运动神经细胞病，并宣判说，这个21岁的青年只能活两年。
当霍金意识到自己得了一种很可能会使他在几年内便要结束生命的疾病时，他说道：“这对我真是致命的打击。这种事情怎么会发生在我身上呢？为什么我要这样地夭折呢？
然而，住院期间，我亲眼目睹在我对面床上一个刚刚认识的男孩死于肺炎。这是个令人伤心的场合。很清楚，有些人比我还更惨。以后每当我觉得自哀自怜，我就会想到那个男孩。
“……我出院后不久，就做了一场自己被处死的梦。我突然意识到，如果我被赦免的话，我还能做许多有价值的事。另一场我做了好几次的梦是，我要牺牲自己的生命来拯救其他人。毕竟，如果我早晚要死去，做点善事也是值得的。”
在与疾病对抗的同时，霍金开始沉入对世界的思索中，向爱因斯坦这位前辈伟人的相对论迈出批判的第一步。
当然，更为重要的是，他结识了未来的妻子简，在以后的许多日子里，正是她支持霍金顽强地生存与奋斗下去，而且给他带来了正常的家庭快乐——出乎医生意料的是，这个他断言即将死亡的病人不仅一直活了下来，甚至有了自己的三个孩子。
霍金曾经告诉记者，他比患病前更加快乐，因为他找到了人生的价值所在，找到了生命的成就感，对人类知识做出了适度的却是有意义的贡献。他说：“当然，我是幸运的，但是任何人只要足够努力都能有所成就。”
在年因肺炎造成的手术中，霍金失去了讲话的能力——在一段时间中，他飞驰的思想只能被封闭在自己的大脑中。无法与人交流，这使他觉得生不如死。
所幸的是，科技的发达最终使他得以借助电脑和语言合成器，重新表达自己的思想，甚至能够在众人面前演讲。
在这期间，他的思想在广阔的宇宙中遨游——他指出爱因斯坦的广义相对论将在所谓“大爆炸奇点”失效，因此将量子力学引入对宇宙诞生的探索，最终得到宇宙无始无终的结论，并创造出“虚时间”这一概念；他指出“黑洞”事实上一直都在发“光”，只是极其微弱而已；他以幽默的方式证明了上帝的虚无……
虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。
他甚至是活泼好动的——这听来有点好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用惟一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；在莫斯科的饭店中，他建议大家来跳舞，他在大厅里转动轮椅的身影真是一大奇景；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果压到了查尔斯王子的脚趾头。
当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下轮椅，甚至身受重创。
然而，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起。
霍金的顽强同样表现在他与世界各地的科学家们一次次交锋中，而在许多时候，他最终被证明是正确的。
于是，霍金这个名字渐渐在人类科学的世界显露出自己的光彩：年，教皇在梵蒂冈步下圣坛，将嘉奖“有杰出成就的年轻科学家”的勋章授予霍金，而他的前任在多年前曾经严酷地迫害过布鲁诺、伽利略。
年，霍金被本行星上最古老的学术组织英国皇家学会吸纳为有史以来最年轻的院士;他在剑桥大学担任着牛顿曾经就位多年的重要教职，被世界公认为是继爱因斯坦后最杰出的理论物理学家，是对20世纪人类观念产生了重大影响的人物。
然而，对于普通人，当我们随着霍金一同沉浸在对浩瀚的宇宙思考中时，日常生活中细小的烦恼就会趋于微不足道，于是我们重新发现生命的终极追求——这种追求不再因“地球”这一宇宙尘埃的生或死而消亡。
不可残缺的心灵
海伦?凯勒曾说：“爱使我们的心灵得到真正的自由。这一点，我本人可以为它作见证；当生命被谴责似的孤寂感囚禁而不能挣脱或松绑时，爱具有拯救的大能。人一旦拥有活泼、自主的爱以后，自然而然地便能多行良善，帮助同类。爱，像黑夜派来的一颗星星，引领我们登上天堂，开启了那些隐藏在我们内心，无以数计、未曾拓展的意志与思想。于是，不论我们何时何地遭到考验、打击、挫折，终究可以从限制我们的困境中走出；人生因此变得安详又有秩序。”
弥尔顿也曾说：“心，乃是你动用的天地，你可以把地狱变成天国，亦可以将天国变成地狱。”霍金正是这两句话最完美的诠释。
霍金是怎样的一个人？毫无疑问，他是一个有影响的人，他个性的力量是令人惊叹的——他的身体如此之差，但他非但活了下来并在不止一个领域内取得了辉煌成就。
他可以说是冷酷的，他直面人生并对生活提出了苛刻要求；他又是一个不讲妥协的人，他的意志力有时会与他自己发生冲突；许多人发现霍金有些生硬，但另一方面他又以幽默著称。
他有许多亲近的朋友和赞赏他的人，他已经证明自己是一个充满爱意和深情的父亲。
他与一些冷冰冰的机器紧密地联系着，靠这些机器他才能移动、说话和呼吸，所以人们无法窥知他的内心。他的面部表情比他身体的大多数别的部位都更有表现力，因为除了他的语言简练的天赋外，他的面部表情是惟一窥知他内心的窗户。
无论到什么时候，霍金的故事都可以与人分享——只要有智慧和精神在，没有什么能战胜自己。
身体的健康固然重要，心灵的健康也会给你无穷的力量。我们可以相信，当他所热爱的东西都失去时，他不仅坚强地活着，而且伟大地活着，那么他所带给我们的不仅仅是科学的智慧，还有人类最可贵的精神。
肢体的残疾会被有些人认为是一件耻辱的事，但斯蒂芬?霍金却是例外。他身残志坚的精神和坚强勇敢的意志始终是人类进步的宝贵财富。这种精神形成了一个巨大的磁场，并且以非常大的速度在不断地扩散。
生命从开始孕育诞生以来，就潜藏着不完整与不完美的种种危险，残缺是自有生命以来就伴随着自然界的，也是自人类诞生以来就一直伴随着人类的。
当生命还孕育在母体之内时，就已经受到遗传、疾病和外界环境的影响，潜在着残缺的危险性。当人出生之后，这些因素因为他失去了母体的保护而变得更加直接和明显，残疾的危险性就更大了。因此，生命的美从来就是残缺的。
无论是健全人还是残疾人都必须努力克服前进道路上的障碍。一个人尽管有缺陷，但却勇敢地面对并征服了挑战，这就是一件了不起的事，这就是一个了不起的人。
身体的残疾不一定会扼杀一个人生活和成就事业的机会，相反，斯蒂芬?霍金的生活证明了，身体的残疾可以成为不平凡人生的一种鞭策，而不是虚度人生的一个理由。
残疾人所面对的异乎寻常的挑战要求他们具有超乎寻常的巨大力量和决心，以完成正常人通常觉得理所当然的事。这就最终促使残疾人无论选择了什么样的追求目标，都必须自始至终全力以赴。
这些了不起的人克服了令人生畏的困难而取得了成就，幸运的是我们这些普通人不必经历那种艰难。这些杰出人士之所以崇高和充满活力，是因为他们所面对的巨大挑战。
在这个世界上，每个人的一生都会有不同程度和意义上的欠缺，有些人虽然身体强健，但他们精神空虚、意志消沉、不思进取，这才是最可怕的残疾。
人生和社会太平常使一些人流于放纵，因为他们从未感到什么不正常。可是对于那些高度残疾的人来说，他们就能深刻地体会到与正常人的巨大差异，然而许许多多的残疾人却做出了正常人无法做出的伟大成就。
霍金，一个轮椅上的斗士，他往往会令我们这些“正常”的人惭愧。霍金的伟大精神以及所有残疾斗士的顽强意志都将会给我们以激励和鞭策，认识霍金，你将获得征服一切的力量，最起码也会使我们掩卷沉思。
让我们一起缅怀霍金先生！
走好！博学又有趣的人！
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新慧培训学校年春季课表年级班型上课时间班型时间班型时间星期一看图写话1班8:20—10:20周六看图写话2班16:00—17:30数学班8:50—10:20自然拼读待定周日二看图写话1班16:00—17:30周五看图写话2班14:00—15:30数学兴趣1班15:40—17:10朗文:30—12:30周六看图写话3班14:00—15:30周日看图写话4班15:40—17:10数学兴趣2班15:40—17:10周日三语文VIP班17:40—19:40周五作文精英班15:40—17:40数学精英班13:30—15:30周六作文优质班8:20—10:20数学优质班10:30—12:30周日四创写先锋班16:30—18:30数学精英1班18:40—20:40周五私教2班16:00—18:00周五私教1班16:00—18:00周五作文精英1班15:40—17:40朗文38:20—10:20周六作文优质班10:30—12:30数学优质班8:20—10:20新概念一8:20—10:20周六作文精英2班8:20—10:20数学精英2班10:30—12:30周日五数学综训班16:00—18:00周五创写先锋班10:30—12:30数学精英班8:20-10:20周六VIP作文1班10:30—12:30周六作文精英1班10:30—12:30新概念一15:40—17:40周六作文优质班15:40—17:40数学优质班13:30—15:30周六作文精英2班10:30—12:30数学精英2班8:20—10:20周日VIP作文2班10:30—12:30新概念一10:30—12:30周日六六年级作文13:30—15:30六年级数学15:40—17:40新概念二10:30—12:30周六冲刺语文1班8:20—10:20冲刺专题班10:30—12：30冲刺英语班13:30—15:30周六数学综训班18:30—20:30周五冲刺语文2班13:00—15:00周日初中七年级语文8:20—10:20七年级数学10:30—12:30七年级英语15:40—17:40周六八年级语文8:20—10:20八年级数学10:30—12:30周六年级班型上课时间班型时间班型时间星期一看图写话班14:00—15:30趣味数学班15:40—17:40周日二二年级VIP15:20—17:20周五看图写话班15:40—17:10趣味数学班14:00—15:30朗文18:20—10:20周六三作文精英班13:30—15:30数学精英班15:40—17:40青少版新概念1A10:30—12:30周六语文优质班8:20—10:20数学优质班10:30—12:30周日四英语一对一15:40—17:40周六作文精英班13:30—15:30数学精英班15:40—17:40新概念一13:30—15:30周六语文优质班10:30—12:30数学优质班8:20—10:20周日五作文VIP1班15:40—17:40周五作文VIP2班18:00—20:00数学VIP班15:20—17:20朗文:00—18:00周五作文精英班10:30—12:30数学精英班8:20—10:20周六语文优质班15:40—17:40数学优质班13:30—15:30新概念一8:20—10:20周日六冲刺语文1班15:00—17:00冲刺数专题17:20—19:20周五六数综合10:30—12:30周六冲刺语文2班13:30—15:30冲刺数学综合15:40—17:40周日六数专题13:30—15:30周六年级班型上课时间班型时间班型时间星期一拼音强化班15:00—16:00英语入门班16:50—18:20周五拼音基础班16:00—17:30周六拼音基础班9:00—10:30数学趣味班10:40—12:10英语入门班13:30—15:00周日二看图写话优质班16:10—18:10英语入门班16:50—18:20周五看图写话精英班16:00—17:30数学优质班14:20—15:50周日三作文优质班15:40—17:40数学优质班13:30—15:30周六作文精英班9:00—11:00英语提升班13:30—15:30周日四作文vip班18:30—20:30周四作文优质班15:10—17:10周五作文精英1班10:30—12:30英语提升班8:50—10:20周六作文精英2班13:30—15:30数学优质班15:40—17:40周日五作文班周二18:00—20:00周二作文精英班13:30—15:30数学优质班15:40—17:40英语提升班10:30—12:30周六作文优质班16:00—18:00周六六外冲语文1班17:30—19:30周五外冲语文2班8:20—10:20六年级数学10:30—12:30英语提升班13:30—15:30周六七初一语文15:40—17:40初一数学13:30—15:30英语提升班10:30—12:30周日年级班型上课时间班型时间班型时间星期幼小拼音班17:15—18:15周四二看图写话班8:50—10:20数学思维训练班10:30—12:00周日三语文精英班8:20—10:20数学精英班10:30—12:30周六四精英班10:30—12:30数学班8:20—10:20数学提高班8:20—10:20周六精英班15:40—17:40周五精英班18:30—20:30周五五精英班13:30—15:30数学提高1班10:30—12:30五A综合冲刺班13:30—15:30周六先锋班8:20—10:20六年级数学班8:20—10:20周日数学提高2班15:40—17:40周五六冲刺班13:30—15:30六年级数学班10:30—12:B综合重点冲刺班13:30—15:30周日数学提高班10:30—12:A综合重点冲刺班15:40—17:40周六数学提高班15:40—17:40周五七七年级语文10:30—12:30数学提高班8:20—10:20数学提高班13:30—15:30周六新慧春季语文课程规划：
一年级春季《快乐说写》下课次主题课程目标与规划第一讲可爱的我能写一写自己的特长。能写一段自我简介。第二讲亲亲爸爸能抓住爸爸的鼻子写一段话。能表达对爸爸的爱。第三讲妈妈的爱会描写妈妈的外貌特别是眼睛。能抓住妈妈眼睛的变化写对妈妈的爱。第四讲猪小弟装象会观察图片，张开想象的翅膀。写一写猪小弟装象的故事。第五讲顽皮的小猫能描述小猫的外形和生活习性。观察图片，写一写顽皮小猫。第六讲聪明的小兔会把几句话整理成一段话。能根据图画内容写句子。第七讲风娃娃会写被字句和把字句。能根据图片提示，写一写风娃娃的故事。第八讲春日暖暖写一写自己眼中春天的颜色。能选择词语描述春天的颜色。第九讲炎炎夏日能用语言描述大自然的各种声音。能用比喻句写出夏日荷塘的美丽。第十讲秋高气爽观察树叶，用比喻句写一写树叶像什么。能流畅描述秋天的树叶。第十一讲雪的世界能用好词描述美丽的雪景。描述下雪时和雪停时的美丽景色。第十二讲静静的月夜会用给出的词语写句子。继续用比喻句写月夜的美景。第十三讲巧读寓言故事能够读懂浅显的寓言故事。能复述寓言的故事情节。第十四讲西瓜圆圆能描述出西瓜的样子。会以人的口吻写一写对西瓜的喜爱之情。第十五讲弯弯香蕉会用比喻句描写香蕉。能为香蕉写一段选美大赛的演讲稿。第十六讲未来水果能想象未来水果的颜色和味道。能想象自己培育的水果的颜色、味道。二年级《新慧作文》春季课次主题课程目标与规划第一讲写清眉、眼、鼻、嘴会按一定顺序写外貌。能抓住外貌中与众不同的部分进行描写。第二讲观察人物听对话人物的语言要反映人物的个性特点第三讲时间顺序观察能按事情的发展顺序观察。能按时间变化的顺序观察。第四讲细致写句每句话描写细致。第五讲写清楚开头了解开头的重要性。会用开门见山、引用名言、设置悬念法开头。第六讲写清楚结尾了解结尾的重要性。会用自然结尾照应、点题结尾表观点等结尾。第七讲写清楚梦想写梦想的办法来写心理活动。能写出心情不同时的心理变化。第八讲写清楚道理会把事情记叙清楚。恰到好处地说明文章的道理。第九讲时间不同写树叶能抓住春夏秋冬四季的树叶特征。能用不同的顺序写景物。第十讲地点变化写春天会从不同的角度看春天。从田野、天空、河岸、花园等方面写春天。第十一讲真情实感写喜欢写清我喜欢的理由。通过具体事例表达你和事物之间的感情。第十二讲数字联想真奇妙会根据外形进行联想。会根据声音进行联想。会根据功能进行联想。第十三讲介绍我的小宝贝怎样写物品。会写小动物和植物。写清物品样子、构造、用途。第十四讲拟人比喻学会用了解比喻拟人的基本特征。会用比喻拟人增强文章的生动性。第十五讲同步提升篇会从内容、重点方面审题。选取本学期的方法或技巧，表达自己的感受。第十六讲语文综合对学期所学知识进行总结性整理与复习，提高学生应考能力。三年级《新慧作文》春季课次主题课程目标与规划第一讲写好一个“趣”字会用细节描写写出童趣。会根据材料用意趣、乐趣、傻趣表现趣。第二讲写好成长故事学会筛选典型事例。能写出真情实感。第三讲写好生活小事用语言、心理活动和动作展开文章。写出所思所感。第四讲写好亲情故事学会捕捉生活小镜头，写好细节。直接描写和间接描写相结合。第五讲写好生活见闻学会按顺序把见闻写清楚。会在文章的结尾谈自己的看法。第六讲写好师生故事选用最鲜活的事例写师生深情。抓住人物的语言、动作和心理活动。能用环境描写烘托人物。第七讲写好活动会用点面结合法写活动场面。写好典型人物的动作、语言、神态。第八讲写好环保题材会根据中心需要多角度选材。了解环保文章的几种形式。第九讲写好四季景物充分调动五种感官写所见所闻所感。抓住景物特征来写。第十讲学写名胜古迹会按一定顺序写景。会对重要景物细致描写。能写出景物名胜的文化味。第十一讲学写乡村风情尝试把动态和静态景物相结合。情景交融，表达我的喜爱之情。第十二讲学写校园文化掌握写校园美景的顺序：时间推移、空间转换、移步换景。会使用修辞手法描写景物。第十三讲学动静态描写动静结合写水。抓住水的特点精描细刻。第十四讲写未来的我会集中笔墨用一个事例写我。设想的情节要完整、合理。第十五讲写我的志向会用托物言志法为物代言。把自己融入所写情景中。第十六讲语文综合对学期所学知识进行总结性整理与复习，提高学生应考能力。四年级《新慧作文》春季课次主题课程目标与规划第一讲细描外貌显性格能通过外貌描写显示人物内心世界。学会突出重点描写外貌。第二讲典型事例塑形象会选择一件事写人。会用几件事详略得当地写人。第三讲特别语言张个性语言描写要符合人物年龄、身份、文化等。语言描写要反映人物特征并力求简洁。第四讲倒叙突出特点会用倒叙写人记事。几种常见的倒叙法：点题式；悬念式；联想式；对比式；怀念式。第五讲事情展开写具体能把关键句子写具体生动。第六讲叙事中心要明确学会反复点题。掌握三种点题法：字面重复点题法，似曾相识点题法，浓墨重彩点题法。第七讲写景顺序要明确了解各种写景的顺序。会在作文中使用各种写景顺序来完成作文。第八讲多角度巧观察会多角度写景。会抓住景物的特征仔细观察。第九讲移步换景写游记了解并掌握移步换景的方法。会用本节课学到的景物之间转换的衔接方法完成作文。第十讲描摹动物细观察学会观察方法，养成观察习惯。会按本物—观察—感情的顺序描摹动物。第十一讲动静描写巧穿插了解并会在作文中使用动静结合的方法写景。会调动各种感官写景。第十二讲借物喻人显真情能在具体描述中融入自己的情感。会用多种方法表达喜爱之情。第十三讲多种事物联合想能在作文中大胆合理地想象。作文中的想象要有理有据，写法不拘一格。第十四讲多种修辞巧应用会在作文中使用几种常见的修辞手法。能在文章的各个部分使用合适的修辞手法。第十五讲真切感受显中心想象作文必须写出一个道理或一种感受。能就作文题目《一个苹果》展开合理的想象，完成作文。第十六讲语文综合对学期所学知识进行总结性整理与复习，提高学生应考能力。五年级《新慧作文》春季课次主题课程目标与规划第一讲学会立意能用笔写出不同季节的特点。写出对美景的褒扬之情。第二讲主题深刻以小见大的小是从小事件中挖掘深刻主题。以小见大的大是从典型侧面挖掘普遍意义。第三讲象征创意训练明确象征的含义及作用。可在局部或全文使用象征手法。第四讲逆向思维训练明确反弹琵琶的思维模式。反弹琵琶要会逆向思维、要经得起推敲。第五讲顺叙倒叙写法明确顺叙、倒叙的基本用法。顺叙要注意先来后到原则。第六讲插叙补叙写法了解插叙、补叙的特征及作用。能根据文章需要，恰当使用插叙和补叙。第七讲表达方式多样了解五种常用的表达方式：抒情、议论、描写、记叙、抒情等。会根据文章需要，选用合适的表达方式。第八讲抑扬交错法掌握抑扬交错法的特征及作用。欲抑先扬和欲扬先抑这两种抑扬结合法。第九讲铺陈误会法误会法的特征及作用。了解常见的三种形式的误会法。第十讲衬托法衬托法的特征和作用。了解正衬法、旁衬法和反衬法三种衬托法。会在作文中使用衬托法。第十一讲意象组合法了解几种常见的意向组合法。会使用横向的空间和纵向的时间组合作文。第十二讲比喻拟人法明确比喻拟人在作文中作用。会在作文中用比喻法和拟人法构思文章第十三讲文体突破法了解几种常见的新文体。能用一种自己喜欢的新文体完成一篇作文。第十四讲随笔行文法随笔的特征。随笔要有个人体验，要多思考。第十五讲同步提升篇能在文章中把六要素写清楚。会把前面所学的作文方法应用于实践。第十六讲语文综合对学期所学知识进行总结性整理与复习，提高学生应考能力。六年级《新慧作文》春季
六年级《新慧作文》春季课次主题课程目标与规划第一讲主题新锐含义深刻明确主题的作用。主题有新意的几种办法。第二讲巧叙真情凸显个性明确情感在文章中的重要作用。如实反映真情实感的“三要”法。第三讲虚实映衬会捕捉生活中的事，表现社会。怎样使用虚实映衬法来作文。第四讲反面鞭策意境深远了解正面讴歌和反面鞭策。描述人物的错误，警示人生。第五讲新潮新亮选好题材学会让材料变得新颖深刻。使材料新颖深刻的方法。第六讲构思巧妙富有创意结构创新、文体创新和构思创新。了解几种创新文章构思的方法。第七讲四面发散奇思妙想怎样打开想象之门。想象文章中开启思维的方法。第八讲转化角度另开境界要学会从不同角度去观察事物。会用变换身份、侧面描写、独白自述来转换角度。第九讲借用文体增添创意了解常见的文体。会用故事新编等文体来创新作文。第十讲对比衬托抒情寓理对比法的特征和作用。了解常见的相反相成法和对比衬托法等对比法。第十一讲精细描写表情达意细节描写的重要作用。几种常见的细节描写的方法：细处摄神法和笔墨含情法。第十二讲幽默生动充满童趣了解幽默写作法。会使用极力夸张等方法增强文章的幽默感。第十三讲无题作文无题作文的类型：抽象图形作文、静止实物作文等。诗词改写类作文的写作步骤：研读诗词文；揭示内涵；联系生活。第十四讲竞赛作文竞赛作文的七字诀：“准”“真”“趣”“巧”“深”“新”“活”。正面讴歌和反面鞭策的有机结合。第十五讲语文综合对学期所学知识进行总结性整理与复习，提高学生应考能力。第十六讲期末测评对学期所学知识进行测验与评价。六年级冲刺班语文第四期课次主题课程目标与规划第一讲阅读综合训练（一）记叙文了解记叙文的表达方式。明确记叙文记叙的方法。明确记叙类文章的常用表现手法。第二讲作文综合训练（一）写感悟会结合生活实际谈谈自己的感受。会多角度写自己的感受。第三讲文体阅读训练（一）散文弄清说理散文的定义。了解说理散文的形式、特点。第四讲作文综合训练（二）立意“深刻”主要包括三个方面：透过现象深入本质；揭示事物内在的因果关系；观点具有启发作用。明确立意上常常会出现的几种失误。第五讲作文综合训练（三）真情能在阅读文章时正确理解作品的思想内容。第六讲文体阅读训练（二）哲理短文学会真实真情地写作，以文写心这类文章的特点和写作方法。第七讲作文综合训练（四）写时事能阅读林清玄等作家的哲理短文的思想内容。第八讲文体阅读训练（三）象征短文理解象征手法的含义，明确象征手法的作用，并学会运用。第九讲文体阅读训练（四）说理文理解文艺性说明文的定义，能准确分析解答这类型的文章。了解常见的文艺性说理文。第十讲文体阅读训练（五）反思文通过阅读，反思平日的生活中，别人的哪些行为值得我们欣赏?明确欣赏别人的意义是什么?欣赏别人是一种什么样的品格?第十一讲作文综合训练（五）会议论了解议论文的三要素和两种论证方法，会写简短议论文。第十二讲作文综合训练（六）夹叙夹议记叙文以叙述为主，但也可以适当运用议论，这便是夹叙夹议，议论在记叙文中，往往是点睛之笔，起突出主题的作用。“夹叙夹议”，就是一面叙事，一面兼论说的写法。第十三讲文体阅读训练（六）新闻会用一句话概括新闻的主要内容。能联系上下文，理解句子的含义。第十四讲作文综合训练（七）写感动怎样写好感动：写出真情产生的原因；写出真情的具体表现。第十五讲文言文阅读了解一些常用的文言文实词。能揣度作者在文中表达的心声。第十六讲综合复习七年级语文（一期）课次主题课程目标与规划第一讲文言文阅读专项（一）文言文翻译的基本策略。国学知识拓展。第二讲文言文阅读专项（二）了解并会使用常见的文言实词。了解直译和意译。第三讲文言文阅读专项（三）了解并掌握常见的文言虚词。了解文言文中出现频率较高的文言虚词并根据具体语境揣摩其所表达的语气。第四讲科技小品文阅读专项（一）能抓住说明对象的特征，把握说明内容。了解初中阶段的科技说明文阅读的常规考点。第五讲科技小品文阅读专项（二）了解科技说明文阅读需要重点把握的解题步骤。例说武汉市中考说明文阅读备考方略。第六讲文学类文本阅读专项（一）明确武汉市语文中考阅读命题考点。掌握阅读答题总体方法和答题基本程序。第七讲文学类文本阅读专项（二）要点概括、词句理解、文意把握、内容探究、作品感受等题型的答题思路及方法。第八讲写作专题（一）情之真挚怎样在作文时表达真情实感。第九讲写作专题（二）文之骨架了解记叙文常见的五种结构模式。了解命题、半命题、话题、材料作文的结构模式。第十讲写作专题（三）晓之以情了解直接抒情的类型并能在作文中使用。怎样在文章的不同部位抒情。第十一讲写作专题（四）思之曲折文章的构思曲折的方法。第十二讲字词句综合语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等题型的答题技巧。综合应用与训练。第十三讲语文综合性学习（一）童年生活、手机使用、纸质与电子阅读等专题综合性学习训练。第十四讲语文综合性学习（二）学校生活、文化遗产、交通安全等专题综合性学习训练。第十五讲语文综合性学习（三）便捷城市生活、教师轮岗、我与工具书等专题综合性学习训练。第十六讲综合复习初中七年级春季课程规划课次主题课程目标与规划第一讲材料作文写作中不容忽视的“二元关系”“二元关系”作文是论述两个概念的含义及其之间的相互关系。第二讲巧用人物对话形象跃然纸上一、手段多样，活画人物形象。透过语气词和叹词精彩描摹，对老人神情与动作的精细刻画，让人如见其人。二、语言符合人物年龄、性格不同，身份、职业、兴趣、修养等。三、巧用场景，展示对话情节。第三讲动中写人让人物活灵活现“动中写人”就是通过事件叙述、环境描写、矛盾展现、旁敲侧击等来描写人物行为、描写人物动作的方法。第四讲巧设伏笔和谐照应一般可通过人物的言行、心理活动等设伏，下文再巧妙照应。也可通过故事情节设伏，下文再巧妙照应。还可通过环境描写设伏，为下故事情节埋下原因。第五讲精心选事用心写人1.精心选事，凸显形象。2.曲折情节，丰满形象。3.多样刻画，栩栩如生。第六讲塑造典型形象1.描写细节，突出性格。2.形象鲜明，主题深刻。3.刻画人物，形象鲜明。4.推进情节，相辅相成。第七讲入文精挑细选感悟用情至深取材小巧，内容新颖夺目；有故事有画面之“物”；描写细腻，景物美不胜收；融情于景，景物情景动人。第八讲牢记两大原则用好五种技巧一、反向挖掘，别出心裁。二、正面切入，大胆联想。三：跳出小我，高屋建瓴。四、化虚为实，信手拈来。五、多元提取，比中立意。第九讲品味生活感受幸福幸福是什么？它有什么滋味？我们的哲人对幸福作了恰当、美好的诠释：幸福就是“久旱逢甘霖，他乡遇故知”的惊喜；幸福就是“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的欣慰；幸福就是“四海存知己”“千里共婵娟”的温馨；幸福就是“荷边弄水一身香，竹里招风满扇凉”的爽快；幸福就是“会当凌绝顶”“阅尽人间春色”的豪放。第十讲新颖让记叙充满活力“新颖”逐渐引申为作品的内容新鲜而别致，令人耳目一新。在记叙文写作中，如果能够做到新颖别致，那就能让自己的作品脱颖而出，充满活力，甚至成为万片绿中的那一点红。第十一讲真情实感是记叙的生命1.认真观察生活。2.对素材进行适当地加工。3.在运用素材时要注重细节描写。第十二讲详述景物特色在写法上，有的精描细绘，有的粗犷勾勒，有白描，有比拟，有的用抒情笔调抒写，文笔优美，有的娓娓道来，质朴自然。有的景色表现环境，有的衬托人物，有的映衬主题，有的渲染气氛，有的和人物的行动结合起来描写。第十三讲运用仿词，别具魅力1.谐音仿。2.相类仿。3.反义仿。4.复合仿。5.双关仿。第十四讲品味细节，增强文章表现力1.锤炼能准确表现人物复杂心理的动词。2.挖掘形容词的意蕴写好人物神态。3.选择人物的个性化语言。4.巧借标点符号展示人物心理第十五讲念天地宽厚品滋味悠长1.“品”出宽素材。2.“品”有情感点。3.“品”中小见大。除取决于我们认识生活的深度外，还要注意在表达上要“小题大作”。第十六讲考场作文快速立意一、审题卡壳怎么办；二、开头不顺怎么办；三、字数不够怎么办；四、收不了尾怎么办。初中八年级春季课程规划课次主题课程目标与规划第一讲记叙文阅读指导（一）1.现代文阅读解题原则是：语言运用三原则：三种说明顺序：四种文学体裁：句子的四种用途：记叙的四种顺序：五种表达方式：记叙文六要素：六种人物的描写方法：六种逻辑顺序：八种常用修辞方法：十种常用写作手法：第二讲记叙文阅读指导（二）内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件（A、谁干什么B什么怎么样）主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。”主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。第三讲写“事”类作文专题训练1．记叙的要素；2．记叙的结构；3．细节描写。①注意表现生活的本质，盲目的、只顾表面现象的细节描写只能属于赘笔；②细节必须真实，不是来自生活的编造的细节，常会由于违背生活逻辑而损害全篇；③要用到关键处，滥加运用会淹没描述对象的主要特征；④准确简练，避免随意铺陈，拖沓冗长。第四讲记叙文阅读指导（三）1、文章段落语句的主要作用有：结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应。②、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛第五讲精心选事用心写人懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。第六讲写“物”类作文专题训练写物的常用方法①客观说明法：②描摹状物法：③托物言志法：④虚实结合法：⑤寄托寓意法：第七讲说明文阅读指导（一）说明文常见考点：对说明对象及说明特征理解。/对说明方法辨识与理解。/对说明顺序的分析与理解。/对文章段落结构特点的分析。/对文意、层意、段意的概括。/对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。/对说明语言准确性的体会。第八讲说明文阅读指导（二）阅读方法及答题关键词1、说明对象：2、说明文的类型：3、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。4、说明文的结构常见的形式。第九讲写“思”类作文专题训练1．幻想和联想是两种特殊的想像方式。想像的过程特点A①粘合：这是最为简单的形式，一般把日常生活中从未结合过的品质、属性部分粘合在一起，可以创造出许多童话形象（飞鸟、美人鱼、狮身人面……②夸张：其特点包括对象的扩大和缩小。如印度神话中的千手佛，是对手数量的夸张；童话《小拇指》里主人公生下来只有小拇指那么大等等。③典型化。第十讲想象类作文专题训练驱遣想像的三种角度①推测想像。②假设想像。③幻化想像。首先，想像要合情合理其次，想像要丰富多彩第三、想像要新颖神奇第十一讲记叙文阅读指导（四）懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。2、、记叙文语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等3、人称作用：4指示代词指代对象的判断类考试类型及答题方法：（适用于其他文体）第十二讲记叙文阅读指导（五）描绘类。2、结构类。3、修辞类。4、有关布局谋篇的题型。第十三讲记叙文阅读指导（六）1、艺术类2、人称类3、有关归纳内容要点的题型:4、有关鉴赏人物形象的题型。第十四讲记叙文阅读指导（七）1、小说中环境描写的作用：环境，主要理解自然环境和社会环境的作用。A.自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。B.社会环境描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。第十五讲记叙文阅读指导（八）散文阅读中的语言赏析：原则：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。A、品味散文语言的角度B、具体解题的方法第十六讲综合复习综合测试新慧春季数学课程规划：
一年级《新慧数学》春季课次专题第一讲数学脑筋急转弯第二讲没有那么简单第三讲移多补少第四讲天平平衡第五讲排队的学问第六讲有趣的人民币第七讲阶段测评第八讲趣味七巧板第九讲趣摸彩球第十讲巧算速算（二）第十一讲算式的变化规律第十二讲智填运算符号第十三讲合理分组第十四讲整理与复习第十五讲期末测评一第十六讲期末测评二二年级《新慧数学》春季课次专题第一讲排队的学问第二讲合理安排第三讲混合运算第四讲巧算速算（三）第五讲乘除法应用题第六讲阶段测评第七讲有余数的除法第八讲余数的妙用第九讲简单的植树问题第十讲简单的年龄问题第十一讲万以内数的读与写第十二讲简单推理（二）第十三讲综合训练第十四讲整理与复习第十五讲期末测评一第十六讲期末测评二三年级优质《新慧数学》春季课次专题第一讲除数是一位数的除法及其应用第二讲和差、和倍、差倍问题总结与提高第三讲简单的盈亏问题第四讲竖式乘法及其应用第五讲简单的平均数问题第六讲简单的植树问题第七讲阶段检测第八讲年、月、日第九讲简单的周期问题第十讲长方形与正方形的面积（一）第十一讲长方形与正方形的面积（二）第十二讲小数初步第十三讲数一数第十四讲整理与复习第十五讲期末测评一第十六讲期末测评二三年级精英《新慧数学》春季课次专题第一讲四则运算第二讲归一归总应用题综合训练第三讲和差、和倍、差倍问题专项训练第四讲盈亏问题第五讲平均数问题第六讲植树问题第七讲阶段检测第八讲时间趣题（二）年、月、日第九讲周期问题第十讲长方形与正方形的面积（一）第十一讲长方形与正方形的面积（二）第十二讲小数初步第十三讲数一数第十四讲整理与复习第十五讲期末测评一第十六讲期末测评二四年级优质《新慧数学》春季课次专题第一讲四则混合运算第二讲立体视图第三讲简单的乘加原理第四讲鸡兔同笼第五讲盈亏问题第六讲运算定律与简便计算第七讲代换法与消去法解题第八讲阶段整理与复习第九讲周期问题第十讲年龄问题第十一讲方阵问题第十二讲小数加减法第十三讲平均数问题第十四讲整理与复习第十五讲期末测评一第十六讲期末测评二四年级精英《新慧数学》春季课次专题第一讲四则运算及运算定律第二讲定义新运算第三讲假设法解题——从鸡兔同笼说起第四讲比较法解题——从盈亏问题说起第五讲对应法解题第六讲代换法解题第七讲消去法解题第八讲周期问题第九讲年龄问题第十讲较复杂的方阵问题第十一讲立体视图第十二讲小数加减法第十三讲平均数问题（二）第十四讲整理与复习第十五讲期末测评一第十六讲期末测评二五年级优质《新慧数学》春季课次专题第一讲因数与倍数第二讲质数与合数第三讲分解质因数第四讲奇数与偶数第五讲同余理论第六讲数的整除（一）第七讲数的整除（二）第八讲最大公因数与最小公倍数第九讲基本的表面积与体积第十讲组合图形第十一讲切拼与打孔第十二讲分数的通分与约分第十三讲分数的加法与减法第十四讲整理与复习第十五讲期末测评一第十六讲期末测评二五年级精英《新慧数学》春季课次专题第一讲因数与倍数第二讲质数与合数第三讲分解质因数第四讲同余理论（一）第五讲同余理论（二）第六讲数的整除（一）第七讲数的整除（二）第八讲奇数与偶数第九讲最大公因数与最小公倍数（一）第十讲最大公因数与最小公倍数（二）第十一讲取整计算第十二讲进制换算第十三讲不定方程第十四讲期中整理与复习第十五讲期中测评第十六讲容斥原理第十七讲抽屉原理第十八讲图形的切与拼第十九讲面积计算综合与提高第二十讲基本的表面积与体积第二十一讲组合图形第二十二讲切拼与打孔第二十三讲长方体和正方体综合与提高第二十四讲分数的通分与约分第二十五讲分数的加法与减法第二十六讲统筹与规划第二十七讲逻辑推理第二十八讲策略问题第二十九讲整理与复习第三十讲期末测评六年级《新慧数学》春季课次专题第一讲数学归纳法第二讲立体图形的计算（一）长方体与正方体第三讲立体图形的计算（二）圆柱与圆锥（1）第四讲立体图形的计算（三）圆柱与圆锥（2）第五讲立体图形的计算（四）立体图形整理与复习第六讲抽屉原理第七讲毕业总复习（一）：计算第八讲毕业总复习（二）：解决问题第九讲毕业总复习（三）：平面几何第十讲毕业总复习（四）：立体图形第十一讲毕业总复习（五）：计数第十二讲毕业总复习（六）：统计与概率第十三讲毕业总复习（七）：数论第十四讲升学模拟测试（一）第十五讲升学模拟测试（二）第十六讲升学模拟测试（三）六年级冲刺班数学第四期课次课程目标与规划第一讲数学归纳法第十六讲容斥原理第二讲乘、加原理第十七讲抽屉原理第三讲排列与组合第十八讲长方体与正方体第四讲图形的计数第十九讲圆柱与圆锥（1）第五讲递推与染色问题第二十讲圆柱与圆锥（2）第六讲计数的方法与技巧第二十一讲立体图形整理与复习第七讲概率与统计第二十二讲毕业总复习（一）：计算第八讲质数、合数、分解质因数第二十三讲毕业总复习（二）：解决问题第九讲最大公因数与最小公倍数第二十四讲毕业总复习（三）：平面几何第十讲整除特征第二十五讲毕业总复习（四）：立体图形第十一讲同余理论第二十六讲毕业总复习（五）：计数第十二讲奇偶分析第二十七讲毕业总复习（六）：统计与概率第十三讲取整计算第二十八讲毕业总复习（七）：数论第十四讲期中整理与复习第二十九讲升学模拟测试（一）第十五讲期中测评第三十讲升学模拟测试（二）第十六讲综合测评七年级数学课次主题第一讲等差数列第二讲裂项求和第三讲正数、负数、有理数第四讲数轴与相反数第五讲绝对值第六讲整理与复习第七讲有理数的加减法第八讲有理数的乘除法第九讲乘方与科学计数法第十讲《有理数》单元测评第十一讲整式第十二讲整式的加减第十三讲一元一次方程及其解法第十四讲一元一次方程的应用第十五讲《一元一次方程》单元测评第十六讲线段的计算第十七讲角度的计算第十八讲几何综合训练第十九讲整理与复习第二十讲期末测评新慧春季英语课程规划：
《joinin》课程规划课次主题课程目标与规划三年级上、下册6单元熟悉26个英文字母的听、说、读和正确书写，识读并背记单元重点词汇，在任务型活动中能理解并运用重点词汇、句子进行交流。四年级上、下册7单元强化三年级的句型并扩大词汇量，进一步掌握重点句型和词法，如：名词单复数、thrb句型、肯/否定句、一般疑问句等。五年级上、下册8单元进一步了解thris/ar句型结构和基本用法，som/any的相同点和区别，数字Howmuch特殊疑问句的运用、现在进行时、情态动词等。六年级上、下册9单元培养学生综合语言运用能力，课上运用听说唱玩等活动设计，让学生参与、感受和体验，同时强化语音学习和记忆。《NwSuprKids》课程规划Lvl1-6每个级别由九个主单元、三个复习单元、三个跨学科单元、两个文化单元组成课程内容备注个词汇和固定搭配20多个语法项目学生用书、活动用书、CD或磁带、学生单词卡、智趣手工、口语故事书、动画VCD、舞蹈VCD、英语学习题集等。组功能句52个话题54个故事首歌曲歌谣18个跨学科主题《新概念一》课程规划期数主题课程目标与规划第一部分1-40课名词所有格、名词单复数、冠词a/an的运用、b动词用法、祈使句的运用等。第二部分41-95课any/som的区别、thrb句型、介词、疑问句和否定句的转换、一般现在时、一般过去时等。第三部分96-课一般过去时的运用、现在完成时、过去时和完成时的区别、一般将来时、形容词比较级和最高级、直接引语转间接引语等。第四部分-课定语从句、mustb、can’tb、musthavbn、can’thavbn、if条件状语从句、被动语态等。《青少版新概念》课程规划教材名称单元数课程目标与规划青少版新概念1A/1B30单元词汇量为，重点掌握一般疑问句和特殊疑问句，名词的单复数，thrb句型、howmany/howmuch等。青少版新概念2A/2B31单元词汇量为，重点掌握一般现在时、现在进行时、一般将来时、人称代词、介词、以及频度副词、多音节形容词的比较级和最高级等。。青少版新概念3A/3B32单元动名词、现在完成时、动词不定式、物主代词、不定代词等。《新概念二》课程规划新概念二以96篇小故事为素材、培养学生听、说、读、写的基本能力，其优势在于扩充词汇、统揽语法、结合实践、听说兼修。学生通过学习新概念二，系统掌握词汇、时态和各种句型，增强写作能力、熟练运用各种前缀、后缀及词根等。六年级冲刺班英语第四期课次课程目标与规划第一讲购物词汇、基本表达第二件买东西常用语第三讲生病词汇及对话第四讲问候病人词汇及有关范文内容第五讲购物、生病相关问候语第六讲打电话相关词汇及经典词组第七讲电话写作第八讲旅行日常词汇及对话第九讲怎样写旅行日记第十讲谁是你的偶像第十一讲怎样描述你心中的明星第十二讲偶像与明星词汇及写作巩固第十三讲朋友间日常交流第十四讲描述自己的朋友第十五讲总复习及常用介词讲解第十六讲综合复习七年级英语课次主题课程目标与规划第一讲英语字母，词汇，名词专题名词变复数，名词所有格第二讲代词专题人称代词主格，宾格。形容词性物主代词与名词性物主代词。第三讲冠词，数词专题定冠词与不定冠词的用法，基数词与序数词的用法。第四讲连词，介词专题各种连词与介词的用法。第五讲形容词，副词专题形容词与副词的用法及形容词与副词比较级的用法。第六讲句子成分，句子类型句子成分的学习和简单句的5种类型学习。第七讲一般现在时态一般现在时态的含义，结构，标志词及句型变化。第八讲现在进行时态现在进行时态的含义，结构，标志词及句型变化。第九讲一般过去时态一般过去时态的含义，结构，标志词及句型变化。第十讲一般将来时态一般将来时态的含义，结构，标志词及句型变化。第十一讲四大时态综合复习检测四大时态复习，练习，查漏补缺。第十二讲情景交际情景交际用语的学习与练习。第十三讲阅读理解阅读理解技巧的学习与练习。第十四讲衔接达标检测综合检测与复习。第十五讲七年级上册startrunit—unit1课本重点词汇，句型的学习，讲练。第十六讲综合复习新慧报春送寒
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