脑机接口那些事儿第八届ldquo我是

脑机接口那些事儿小讲师：聂子煦逯建霖指导老师：陈艳国防科技大学附属小学

讲师简介

聂子煦

逯建霖

聂子煦，长沙市国防科大附小二年三班学生。学习勤奋，兴趣广泛，酷爱阅读、钢琴、编程，知识面广；阅读了大量科技书籍，积极参加各项科技活动。逯建霖，长沙市国防科大附小二年级三班学生。学习勤奋，独立性强，爱好广泛，擅长架子鼓，机器人，阅读等多项兴趣爱好；酷爱科学，善于观察，勤于思考，积极探索学习各种课外知识。

直播课程

一、霍金的故事我们先从鼎鼎大名的斯蒂芬·威廉·霍金先生讲起起，他于年出生于英国牛津，是英国剑桥大学著名物理学家，现代最伟大的物理学家之一，最近我们正在读一个绘本《时间简史》，讲的就是/霍金先生关于宇宙奥妙的发现。可是，我们看到霍金先生几乎所有的照片都是坐在轮椅上，头歪向一侧，他发出的声音也好像机器人一样。这是因为霍金先生在21岁时患上了渐冻症，全身瘫痪，不能言语，手部只有三根手指可以活动。那大家知道他是怎样和别人交流的吗？这就不得不提到今天我们要分享的这项高科技：脑机接口。二、什么是脑机接口技术？脑机接口，又称“大脑端口”，它是在人或动物的脑部与外部设备间建立的直接通路。“脑”指的是各种有机形式的脑，比如人脑和各种动物的脑；“机”呢，指的是任何处理或计算的设备，可以从简单的电路到硅芯片。简单地说，就是大脑想什么，能直接通过这个接口让计算机把大脑的想法呈现出来。脑机接口，就是把生物和机器连接起来了，就像动画片里的钢铁侠或者奥特曼，既像人，又像机器人。脑机接口分为侵入性和非侵入性两种路径，侵入性模式即通过植入芯片或脑后插管，读取大脑活动—8月末美国创业家埃隆·马斯克旗下Neuralink公司发布的最新脑机接口设备LINKV0.9就属于这一种吧。也就是说，像霍金先生一样的因为疾病不能说话，不能走路的人，就可以依靠这个脑机接口重新获得说话和运动的能力了。这种技术可不是只存在于科幻小说之中。科学家们已经研制出了应用于人体的植入设备，用于恢复损伤的听觉、视觉和肢体运动能力。据我所知，科学家们还制造出了增强人体功能的脑机接口，比如让我们的记忆力更强。不久的将来，也许我们就可以借助这项技术实现过目不忘了，还可以像超人一样，跑得很快，甚至飞起来。三、脑机接口大事记年，布朗大学的研究团队完成首个大脑运动皮层脑机接口设备植入手术，能够用来控制鼠标。年，匹兹堡大学神经生物学家/利用脑机接口，让猴子用操纵机械臂给自己喂食。年，脑机接口设备让瘫痪病人控制机械臂，自己喝水、吃饭、打字与人交流。年巴西世界杯开幕式，高位截瘫青年Juliano在脑机接口与人工外骨骼技术的帮助下开出一球。年，Nathan（南森）用意念控制机械手臂和当时的美国总统奥巴马握手。年1月，约翰斯·霍普金斯大学通过一次长达10小时的手术，将六个微电极阵列植入志愿者大脑两侧，让他获得同时控制两个假肢的能力。年8月29日，Neuralink公司举行发布会，找来“三只小猪”向全世界展示了脑机接口芯片和自动植入手术设备。我们中国也有最顶级的脑机接口实验室。已经实现了意念打字和脑控无人机技术，还可以让失去手臂的叔叔带着机械臂打乒乓球呢。义体人，又叫赛博格（cyborg），指得是除了大脑或脊髓之外都被机器改造或取代的超级人类，由于他们身体有一部分是机器或计算机，能完成很多常人不能做到的事，这种发生在科幻小说和动漫里的事情，如今正在一点点变成现实。智能假手，属于非侵入性脑机接口，不需要做开颅手术，只需接收大脑发送的信号，假手上有传感器和复杂的控制算法，当大脑发射信号给手部，这些微小的肌电流会被捕捉再被放大，以持续进行运动，表面上看，也是在“用意念控制器械”。换句话说，未来完全可能出现/用各种机械来代替人体部件的、半机械半人类的“义体人”。科技的发展将带我们体验未来更多的可能性。今天我们的科技故事就分享到这里，最后把霍金先生的一句话送给大家：“记住要仰望星空，不要低头看脚下。无论生活如何艰难，请保持一颗好奇心，你总会找到自己的路和属于你的成功。”在我们中国也有一句古话：“穷且益坚，不坠青云之志。”让我们一起加油，努力学习吧！

直播感言

我们是来自长沙市国防科大附小二年三班的小讲师聂子煦和逯建霖，在年1月30日上午10：00参加了第八届“我是小讲师”网络直播，为大家呈现《脑机接口那些事儿》。我们为大家介绍了什么是脑机接口、脑机接口技术的最新进展、脑机接口技术的作用以及怎样改变了我们的日常生活等，用视频和图片等方式，展示了脑机接口技术的人机连接方式、工作原理，让大家对现实中的脑机接口，有了一个直观的感受，体验了高科技对我们生活的影响，增强了同学们追求科技探索世界的浓厚兴趣。这次的小讲师直播课程，和同学们一起分享了我们喜爱的主题，这让我们非常自豪！小讲师活动让我们体会了当老师的辛苦，也让我们取得了很大的进步。小讲师活动很好，我们希望有更多的机会，参加更多的直播课程。最后，我特别感谢陈艳老师，感谢陈老师对我们直播的悉心指导，也感谢爸爸、妈妈们对我们的支持和帮助，也感谢直播间的导播老师和认证老师对我们每一步成长的指导和鼓励，谢谢您！

家长感言

聂子煦和逯建霖同学在陈老师的鼓励下参加了《我是小讲师》的网络课程直播活动，体会很多，收获很大。这次网络直播课给两位小朋友开启了一扇新的获取知识和技能的窗口，两位同学系统地了解和学习了脑机接口的基础知识，增长了科学知识和科技素养；他们全程参与了课件的制作和课程的准备，深刻体会到老师们平日里备课、讲课的辛苦；在多次预讲和最后的展示过程中，学会了理解内容，组织语言以及互相配合及与听众互动的技巧，锻炼了逻辑思维和口头表达能力，两个孩子的自信心和责任感也得到了提升。

感谢小讲师活动为聂子煦、逯建霖两位同学提供了一个如此好的学习实践平台，也感谢陈艳老师从选题、组稿、预讲到演讲过程中悉心的指导和帮助！还有导播间的李秋菊老师和莎莎老师也给予了全方位的指导和帮助，在此深深感谢各位老师的付出！

认证导师点评

两位小讲师无论是从内容上还是服装上都做了非常充分的准备。演讲时，他们落落大方，彼此间的互动以及与听众的互动都很好，选择的内容特别契合主题，小小的年纪能把这么高深的内容娓娓道来，带我们走进了科研的殿堂，真的非常好。听他们讲完后，想着今后我们的记忆可以用数字化的方式储存起来，而且许多难以解决的问题都可以被脑机接口技术一一攻克，我都特别激动。总之，两位小讲师本次演讲非常出色，希望他们能够再接再厉，继续参加今后的小讲师活动，期待他们有更好的表现。

指导老师点评

大家好！我是小讲师聂子煦和逯建霖的指导教师陈艳，来自长沙市国防科大附小。今天，聂子煦和逯建霖同学作为我们班的代表参加了第八届“我是小讲师”网络直播公开课。祝贺两位小讲师出色地完成了“脑机接口那些事儿”的讲演，你们太棒了！对于今天这堂课，我想用一个关键词—出人意料，来表达我的感受。首先是选题。所谓万事开头难，我认为每次参加小讲师活动，选择一个合适的切入点是第一道难关。所以，当我得知本堂课的主题—《脑机接口那些事儿》，是聂子煦和逯建霖两位小讲师在没有家长和老师参与的情况下，自主商量确定的主题的时候，顿时觉得后生可畏啊，从选题也反映了两位小讲师酷爱阅读，知识面广的特点！其次，从内容表达上，也是出人意料的好！本堂课是高科技主题，内容比较晦涩难读，有很多生僻的专有名词，对于二年级的小朋友很有挑战性。但是，我们两位小讲师的表达，有如行云流水，可见他们背后的付出。再次，细节方面见用心。他们的服装，是经过特别考量的，既符合“疯狂科技”这个主题，更能表达他们这个年龄阶段，小男孩的心理特点。课堂上，还有小讲师们精心设计的动作演示，恰到好处，增强了课程的生动性。这两位小讲师思维特别活跃，但平时表现还是有些羞涩的。所以，在细节方面，他们的表现也让我觉得有意外惊喜。有了这么多出人意料的过程，结果也定然是出人意料的优秀！再次祝贺两位小讲师！

数字徽章

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