北京雀斑医院那家好 http://pf.39.net/bdfyy/zjdy/150426/4614875.html4月2日是国际儿童图书日
“和小朋友一起阅读活动”的志愿者们
来到随迁学校——云岩区未来学校
开展阅读活动
本期志愿者：
学翊、王倩、丁力、陈玉莲、王佳、欧阳雪、符轶、治杰、陈芳、卢荣松、可可、陈宜伽、黄河
在今天的活动中，十几名阅读志愿者给不同年龄段的同学们带来了《在黑煤山上玩的时候》、《募捐时间》、《消防员匹诺曹》、《鸡毛信》等故事，活动志愿者们还为全校多名学生准备了一本图书作为礼物，希望通过阅读推广，让孩子们建立起阅读的良好习惯。这次我们选择了“两两搭配，干活不累”的方式来讲故事，每个班配了两名志愿者，现在就一起来看看他们讲的是什么故事吧。志愿者：丁力
孩子是祖国的未来，没错，我们今天就进到了一所叫做未来小学的学校，给孩子们讲故事。
这次我依然是给一年级的小朋友讲故事，故事的名字叫做《小猫头鹰，就是不开门》：猫头鹰妈妈出去觅食，告诉小猫头鹰在家不要给任何人开门，于是等妈妈回来的时候，他也不给妈妈开门了，因为妈妈说不能开门啊！小松鼠来帮忙敲门，她依然不开，甲壳虫来帮忙敲门，他还不开，后来乌鸦想了一个办法，让猫头鹰妈妈说一个她和小猫头鹰的秘密，小猫头鹰确认妈妈的身份以后应该会开门，果然猫头鹰妈妈说了两个她们之间的秘密以后，小猫头鹰把门打开了。
故事讲完，延伸到后面的互动环节～自我保护，我告诉孩子们和妈妈爸爸之间要有一个密码，或者是一个暗号，不管是谁来到学校来接他们，都必须说出暗号和密码才能够被接走，以防被拐骗，孩子们觉得很新鲜，很好玩，纷纷表示要和爸爸妈妈约定暗号。
志愿者：欧阳雪
二年级的小同学们回答问题特别积极，不管会不会回答，都争先恐后地举手，特别可爱！在讲完一个故事后，我尝试着提了一个特别难的问题，类似找出故事背后的寓意。没想到有两位小朋友的回答还接近正确答案，于是马上额外奖励了他们两本奥特曼的书。初春，阳光正暖，大地万物都在赛着似的生长，他们也一样，这也正是听故事的好年纪啊！
志愿者：符轶
不想每个故事后面都有太多“意义”，我带了一本《小猪闹闹》，只想分享一个调皮的故事。
小猪闹闹的一天，从早到晚各种调皮捣蛋，但也欢乐多多。
书的开本有点儿小，孩子们看不清图画。那就索性不看了，关上书来猜猜小猪还能怎么闹呢？三年级小朋友的答案比书里更调皮，好不热闹。
讲完了淘气的一天，弄得脏乎乎一身泥的小猪该回家了，来猜猜猪妈妈会是什么反应呢？
小男生们大喊：“会挨揍!”“屁股打开花！”??
小女孩们说：“会帮它洗澡”“会煮饭给它吃”??
哈哈哈，男孩儿和女孩儿们的妈妈是不是和小猪妈妈一样呢？
忍不住好奇问他们，如果你像小猪闹闹那样调皮了一整天，脏乎乎地回家，觉得自己“会挨打”和“不会挨打”分别举举手？
结果一半对一半，女孩儿也有挨打的，男孩儿也有不会挨打的。看到孩子们全都乐呵呵地聊着挨打，好像并不可怕，反倒是件让他们开心的事儿。我也跟着开心。
志愿者：王佳今天和欧阳给二年级的小同学分享阅读，因为今天是世界阅读日，所以我带来的是安徒生童话中踩着面包走路的小女孩和皇帝的新装，班上的小同学很积极听得也很专心当我讲完每个故事后问他们故事说明了什么意思？就是寓意？让我意外的是他们回答都很积极而且二年级的同学都能答出基本的寓意。小同学们都很聪明！我们也在讲故事的中间给他们猜了很多脑筋急转弯和谜语，也给答对了的小同学发了小礼物。应着今天的好日子，我们一起收获了快乐阅读！志愿者：陈玉莲
今天我们来到未来学校，我和丁力给一年级的小同学讲故事，首先，由丁力介绍了我们此行的目的。因为今天是国际儿童读书日，我给小同学们带来了关于书的故事。我首先给小同学们讲的故事是安东尼.布朗的《我喜欢书》，我问小同学们喜欢什么书？小同学们都争先恐后地举手，有的喜欢漫画书，有的喜欢美术书，有的喜欢神话书，有的喜欢数学书，有的喜欢语文书。我开始给小朋友们讲故事，我翻开书，小同学们开始看书的图画猜测是什么样的书，他们都能猜得到，看到图片，就可以猜到了书的内容。接着，我给同学们带来了关于情绪的书，《情绪小怪兽》，同学们开始聊他们感到开心的事情，有的同学说坐过山车很开心，有的同学说，去游乐场玩一天很开心，有的同学说，和好朋友玩超开心，听着他们说，都能感受到他们的开心。最后，给小同学们发了书，小同学们看了换，换了看，感受到他们对书的喜爱。这些小同学们看过一些书，而且很喜欢看书，我感受到了他们对知识的渴望，也为此行达到目的而开心，种下一粒阅读的种子，就能收获希望的果实。
志愿者：陈芳
第一次关灯关门讲故事
今天我们来到未来小学，与孩子们共同阅读。
4月2日是安徒生的生日，也被定为世界儿童阅读日。我问五年级的孩子们，知道安徒生有哪些作品吗？《丑小鸭》《海的女儿》《拇指姑娘》…可孩子们的兴趣已经不在童话上了，他们更喜欢神话、科幻、探险……
我知道贝爷……
我知道沙漠中没有水可以挖个坑接冷凝水喝……
还可以喝尿～吃仙人掌…
既然那么喜欢探险，我就给大家讲金字塔木乃伊探秘吧。
老师，快关灯！关门！讲鬼故事！
我立刻遵命关上灯，关上门，和孩子们一起穿梭到多年前的埃及＂国王山谷＂，天似乎越来越黑，法老咒语赫然显现～邪恶能量亚曼拉公主～沉船泰坦尼克号……
除了知道许多知识，这个班的孩子们更像《十万个为什么》。
老师，年丧尸病会爆发吗？好家伙，知道霍金预言。
老师，抑郁症是怎么产生的？
老师，睡觉流口水是怎么回事？我流了一枕头。
老师，为什么会重男轻女？我家为什么是重女轻男？……
我问“你们也这样问你们的老师吗？”“问呀！我们老师说你怎么这么多鬼问题？”
志愿者：卢荣松
今天是个特殊的日子，经历了“8-16-2-1”我开始了不一样的阅读——数学。
阅读，在大多数的人的理解都是“读”，其实阅读的正解是“看并理解内容”。所以数学也需要“阅读”！图形、数字、罗辑思维……，每一样都需要从阅读开始。和四年级孩子从安徒生到李白打酒，把阅读和数学完美结合。孩子们因为阅读的影响，对而狂、错而罔，孩子们在对错之间知道了“阅读”的真正意义。
平平湖水清可鉴，面上半尺生红莲；出泥不染亭亭立，忽被强风吹一边，渔人观看忙向前，花离原位二尺远；能算诸君请解题，湖水如何知深浅？
志愿者：学翊
未来学校，一个很有意义的名字，让我想到朱永新教授写的《未来学校》，教育不是为了获得一张文凭，教育是为了让一个人成为一个他理想当中的样子。
学期班的孩子萌萌的，我刚一走进教室，孩子们就热情的问我：老师，你是从哪里来的？我说：这是个好问题，你们知道自己是从哪里来的吗？“老师我是从家里来的”“我是从地球上来的”……那你们又是从哪里来到你们家的呢？孩子们一脸茫然的看着我，没有一个孩子回答我自己是从妈妈的肚子里生出来的。于是，我和孩子们一起阅读了《小威向前冲》——一本关于生命起源的性教育绘本。孩子们对貌似蝌蚪的小威充满兴趣，看到庞大的精子大军，孩子们“哇”的大叫；当我宣布游泳比赛现在开始，小朋友们就拼命的摆动手臂模仿游泳的动作；在看到小威获得冠军而发生的美妙事情----一个小生命的产生时，孩子们脸上洋溢着幸福微笑。当故事讲完后，我再一次问小朋友自己从哪里来的？很多孩子都坚定的回答，我是妈妈生出来的！
记得小时候，我问母亲自己从哪里来的，母亲总是随手指着个垃圾箱说：你是我和爸爸在垃圾箱里捡的！我们很多孩子都在父母编造的故事中长大。我想在这样的阅读活动中，尝试简单的性教育知识和自我保护意识传递，希望孩子们对自己有更好的认知和认可。
志愿者：可可姐姐
送书
第二期“和小朋友一起阅读”进入改茶路上的未来学校。
上一期到育蕾学校，我们给每人一本准备了一本书，贵阳同在的刘老师提醒我们，班上有小书架，而且孩子们家大多条件差，书拿回家很快就会弄脏弄丢了，所以书是捐赠到班级大家可以看。在发书的时候，听到有一个小男孩说“又不能带回家”，我心里好些遗憾。
这期到未来学校，刘亚军老师说，这里孩子的家庭情况好些，班上没有图书角，可以送给每一个同学。听这样说我可高兴了。
照例到我们在市图少儿部的库房去理书，每个年级一摞，学前班、一年级绘本，二年级三年级桥梁书，四年级以上校园小说、科普图书、探险故事、成长小说。基本不重样，好让他们能互换着看。数好，码齐，打包。
每个志愿者进到自己分配的班级，讲故事，做阅读，把书分发给同学们，一翻激动、不满意、满意、写名字之后放学了。
学校统一集中，老师在上面通知清明放假事宜，在下面同学们都拿着自己的书，有迫不及待看起来的，有紧紧抱着的。看到这些书这么被珍惜，开心的一直咧着嘴。
放学后，一个学前班的小女孩紧紧抱着绘本。我问：喜欢这本书吗？
点头说：喜欢
“回家请爸爸妈妈给你读”
“我姐姐会给我读的”
拥有一本自己的书跟借图书角、图书管理的书是不一样的啊。
特别谢谢捐赠书款的范文勇先生和夫人夏奕女士。
志愿者：王倩
志愿者：陈宜伽
志愿者：黄河
志愿者：治杰
听了好多的好故事
孩子们也收获了属于自己的书
我们最爱看到的就是
每个孩子收到书时开心的样子
“世界儿童阅读日”
为小朋友们种下
一颗小小的阅读种子
—END—
主办单位：
贵阳市建设学习型城市领导小组办公室贵阳市精神文明办贵阳市图书馆
贵州省贵阳市生态文明基金会
贵阳新闻综合广播《红帆船》栏目
特别鸣谢范文勇先生捐赠书款
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