导读
有“深度”的管理者，更可能成为卓有成效的管理者。当管理者具备了高认知复杂度时，就提升了其行为复杂度，即能够以一种相互补充、高度融合的方式扮演多重的、甚至相互冲突的角色，进而作出决策。研究表明，当管理者具备了高行为复杂度时，其管理工作更卓有成效。学习管理理论，可以提升管理者的认知复杂度，使其成为有深度的管理者；增加认知复杂度，可以提升管理者的行为复杂度，使其成为卓有成效的管理者。管理者可以向更多人、通过更多渠道、采取更多方式、学习更多内容，可以拥有更多的信息与知识。希望本文对你有启发。
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过去从来都不会对未来作出好的指引，如果没有概念化的技能，我们几乎没有任何选择，只能继续循规蹈矩地做事。现在，我们能够而且必须更好地掌握自己的命运，并学会能让自己这样做的技能。
管理学家
查尔斯·汉迪
人生就是寻求永恒与不断超越的过程……如果所作所为仅是为了保持现状，那么活着只不过是尚未死去罢了。
法国存在主义作家
西蒙娜·德·波伏娃
那么，在这个“浅薄”时代，管理者如何变得有“深度”呢？
管理者的“深度”，体现在高认知复杂度上——能够进行多维度思考，能够在不同维度和概念之间推演出的不同关系更多。管理者要变得有“深度”，就需要增加认知复杂度。
管理者增加认知复杂度的方法是学习管理理论，这虽然不是唯一的方法，但是，是其中一个可行、可靠且最为直接的方法。高认知复杂度的管理者能够灵活、弹性地利用多种管理理论进行思考，能够识别不同情境并选择最适合的管理理论。
那么，为什么管理者要有“深度”呢？
有“深度”的管理者，更可能成为卓有成效的管理者。当管理者具备了高认知复杂度时，就提升了其行为复杂度，即能够以一种相互补充、高度融合的方式扮演多重的、甚至相互冲突的角色，进而作出决策。研究表明，当管理者具备了高行为复杂度时，其管理工作更卓有成效，无论公司规模多大，环境如何变化。
学习管理理论，可以提升管理者的认知复杂度，使其成为有深度的管理者；增加认知复杂度，可以提升管理者的行为复杂度，使其成为卓有成效的管理者。
那么，如何学习管理理论呢？
首先，需要懂得如何筛选管理理论，这在我
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