年，76名世界顶尖的科学家们齐聚一堂，包括当时年仅46岁的霍金。
当记者问科学家们：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西”时，霍金回答道：
“在幼儿园。”
我在幼儿园里学到了一生中最重要的东西：
把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不拿；
东西要放整齐；
吃饭要洗手；
做错了事情要表示歉意；
学习要多思考；
要仔细观察大自然……
从根本上说，我学到的东西就是这些。
这个故事一直以来在西方广为流传，也深刻的影响着欧美的学前教育事业，也因此让民众改变了对学前教育的认知。
幼儿园的目标不是为了学习文化知识，而是是保育的同时，培养孩子观察能力、思维能力、动手能力以及在语言等方面的综合能力，为以后的上学、生活开启智慧之门。
孩子在幼儿园学会了什么？
学习做人
在幼儿园里孩子们要学会了礼貌、学会自控、学会分享等等。进了幼儿园，孩子知道向老师问好，课堂上知道听老师的口令，知道老师上课的时候，不能随便在教室里走来走去，不能随意打断老师说话。
学习交往
其实，许多3岁左右的孩子已经有一定的社交经验，幼儿园又为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在没有教师和妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间的冲突。孩子学会怎样参与别人的活动，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼，你在干什么呀？而不是像过去那样默默看别人玩，或者一个人自言自语。这样的社交对于孩子长大之后融入集体大有帮助呢。
学习生活
在家里，爸爸妈妈看到自己的宝贝略微吃力地干一件事，比如：扣纽扣、梳头发、拿玩具，总是会忍不住上去帮一把。但是在幼儿园里，老师不可能像爸爸妈妈一样对这么多小朋友做这样的关照，他们会要求孩子们在规定的时间里穿好衣服，要求他们在多少时间内到教室外边排队。孩子在幼儿园里学会了自己穿鞋，开果汁瓶盖，知道上了洗手间之后要洗手。这些简单的生活自理能力给了孩子相当的自信，也给爸爸妈妈莫大的方便。
学习适应环境
不要以为适应环境只是对大人而言，小孩子也是一样的。初上幼儿园，对于孩子来说，绝对是一个全新的环境，虽说孩子小，但幼儿园也会带领新入园的孩子“参观”园所，熟悉环境，做好铺垫，产生好感，减少孩子的抗拒心理。
学会尊敬老师
不要以为“尊师”是上了学的孩子才要学的内容，其实，要在刚上幼儿园的时候就要先让孩子有这个意识。让孩子在幼儿园里只要遇到老师都会习惯性问候“老师好”，老师反过来夸孩子懂事懂礼貌，在老师这样的评价下，孩子自然更加喜欢幼儿园
学会独立生活
让孩子上幼儿园，是为了将来孩子的成长，让孩子经历他必须经历的过程。在幼儿园面对每一个小朋友和每一位老师，是在人为的创造机会让孩子学习独立生活的能力。父母不可能永远陪伴在他的身边，他要被动地从家长的安排中学会接人待物的能力和独立生活的能力。这样，才能在将来成长的路上不至于脆弱无助而变成可怜的人。
学习照顾自己
幼儿园生活，本身就是让孩子去学习一些家长没有时间或者没有耐心去教育孩子的那些芝麻大点的小事，比如说早晨起来怎么穿衣服和袜子，吃饭时怎么拿筷子，吃完饭后怎么去刷牙，大便之后怎么擦干净小屁股……所以说，孩子在幼儿园学到的这些生活点滴就是要学会自己照顾好自己。
学会保护自己
孩子在独立生活的能力中还要学会保护自己。比如吃饭时喝水时要注意别烫着自己、朋友玩耍的时候要注意自身安全，危险动作的游戏不要参与，感觉到危险的时候要学会喊老师相救。在幼儿园之外找不到老师和爸爸妈妈的时候：不跟陌生人说话，不让陌生人把自己带走，不吃不喝陌生人给的东西。要记住家长的电话号码，要找可靠的人（比如警察叔叔）求救。总之，要学会保护好自己，也是非常重要的一点。
学习关心别人
幼儿园的生活，其实也是在从小锻炼孩子的集体生活能力。在一个集体中，能够学会关心别人，才能得到对方的关心。关心别人，其实也算是关心自己。这个层面的意思，孩子是不能理解的，但是，不管是家长还是幼儿园的老师，引导孩子学会关心别人，就是让孩子了解关心与爱护，是人与人之间交往相当必然的一项前提条件。
学习帮助别人
帮助别人其实跟关心别人的感觉差不多，有着同一种的解释：帮助别人，就是帮助自己。可是，这一意义，孩子至少要等到长大以后估计才能真正的懂得。但是，引导孩子在有能力帮助别人的时候，要学会伸出手去帮助自己能够帮助的人，只有这样，才能够让孩子慢慢去体会，真诚地给予别人及时恰当的帮助，是一件很有意义的事情。
好的习惯需要家园合作共育
虽然孩子在幼儿园里得到了良好的习惯训练，比如自己穿衣服、吃饭、饭前便后洗手、自己收拾自己的玩具等，但是回到家里却又是另一番景象，这主要是在于幼儿园的习惯教育和家庭的习惯教育没有同步。
作为优秀的家长，应该让孩子在幼儿园中培养的良好习惯在家中得到巩固和发扬，这样好习惯的培养才能事半功倍。
而不是放任孩子在家里与在幼儿园两种模样，这样是在做教育的减法，抵消您的孩子在幼儿园受到的教育。
地球上最聪明的人，悄悄的走了回到了属于他的星空他的传奇，属于整个人类更属于整个宇宙他历经常人难以想象的磨难
却永远乐观幽默，藐视一切困难
3月相约北京，帮您策划不一样的六一儿童节大型活动
时间：年3月31日至4月1日（3月30日报到）
地点：中国·北京
一、日程安排
时间
活动内容
3月30日
（星期五）
10:00-20：30
3月31日
星期六
（全天）
9:00-12:00（上午）
1．做好六一大型活动目的
教育成果展示--品牌形象--团队提升--社会影响力--最终不招生也会生源爆满！
2．精彩六一大型活动的三步走（三步走出精彩）
第一步：如何策划幼儿园六一大型活动？
第二步：幼儿园六一大型活动如何筹备？
第三步：幼儿园六一大型活动执行是关键。
3．幼儿园六一大型活动结束不收工
总结+表彰+收获经验
4．答疑解惑
讲师现场解答，针对自身幼儿园在开展六一大型活动中所遇到的问题进行解答。
讲师简介：
王娟从事幼教行业27年，从一线园长到安徽蓓蕾幼教集团董事长。北京华夏蓓蕾教育集团董事长，中华教育改进社理事，中国早教论坛特邀讲师，中国幼教年会特邀讲师，全国优秀家庭教育指导师，中国家庭教育委员会理事；安徽省少儿素质教育先进个人、巾帼创业模范。
课程实用，实战接地气，现场与大家分享大型活动方案！
12:00-14:00午餐自由活动
14:00-18:00（下午）
1．幼儿（舞蹈）节目创编的步骤：
（1）幼儿（舞蹈）节目选材。
①按少儿舞蹈的目的和作用分类选材：自娱性和表演性。
②按少儿舞蹈的题材及表现形式分类选材：生活类、动植物类、自然类、童话寓言。
（2）幼儿（舞蹈）节目如何编写与剪辑音乐？
（3）编主题动作要有个性，有明确的思想感情。
（4）幼儿（舞蹈）节目如何写出台本及结构计划？
（5）幼儿（舞蹈）节目排练如何激起孩子们的兴趣？
（6）幼儿（舞蹈）节目的编舞构图与节目结束的画龙点睛。
2．幼儿（舞蹈）节目编排的注意事项：
（1）幼儿（舞蹈）节目的道具巧用；
（2）幼儿（舞蹈）节目的教学方法及表情的训练；
（3）把握幼儿（舞蹈）节目排练环节勤督查。
3．布置小组学习任务：每小组编排一个（舞蹈）节目
讲师简介：
吴梦从事幼教行业12年，从一线到骨干到分园园长到安徽蓓蕾幼教集团分园长、安徽蓓蕾幼教集团艺术团团长，北京华夏蓓蕾教育集团副总裁，全国优秀家庭教育指导师。课程落地实用，实操性强。
18:00晚餐休息
4月1日
星期日
（全天）
9:00-12:00（上午）
1．各小组现场展示所编排（舞蹈）的节目
2．幼儿园六一大型活动主持词撰写与现场串词技巧指导
3．现场幼儿（舞蹈）节目点评指导：
（1）幼儿（舞蹈）节目选材现场点评指导；
（2）幼儿（舞蹈）节目动作编排现场点评指导；
（3）幼儿（舞蹈）节目音乐的选材点评指导；
（4）幼儿（舞蹈）节目现场表演力的点评指导。
12:00-13:30午餐自由活动
13:30-16:00（下午）
1．有效宣传推广幼儿园六一大型的方法分享；
2．如何用低成本开展规模盛大的幼儿园六一大型活动？
3．如何谈赞助合作？洽谈赞助合作的注意细节；
4．演出相关单位和主管部门的邀约与申请（教育、公安、消防等）；
5．赞助合作方案分享。
幼儿园六一大型活动的组织与实施存在疑问的进行现场解答。
讲师简介：
王荣从事幼教18年，从一线到骨干到分园园长到蓓蕾幼教集团副总园长。中国早教论坛特邀讲师，中国幼教年会特邀讲师，全国优秀家庭教育指导师，全国优秀家庭教育指导师，中国家庭教育委员会理事北京华夏蓓蕾教育集团总裁，安徽省职教精英。
16:30会议结束
二、参会人员
1．投资人、幼儿园园长、副园长、骨干教师；
2．有关学前教育主管部门领导、教研院（所）人员、幼师院校和有关高等学校学前教育学院（系）负责人和专家。
三、参会费用
学费元/人，交通、食宿等由会务组协助安排，费用各单位自理（住宿费发票由酒店出具）。
四、报名方式（--）
1．邮件报名。请各单位收到通知后认真填写报名回执表，并发送到电子邮箱
qq.
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