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A.为人师表
B.终身学习
C.关爱学生
D.爱岗敬业
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B教师专业发展的不竭动力是终身学习。
2.学校评定奖学金,小伟成绩非常好,但因跟班主任关系不太好,而被班主任取消资格。班主任侵犯了小伟的(
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A.健康权
B.人格尊严权
C.荣誉权
D.财产权
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C荣誉是一个人受到外部给予的光荣称誉,每个学生在学校应有平等的机会获得。班主任取消了小伟的奖学金资格,侵犯了小伟的荣誉权。
3.科举制是我国隋朝时期选拔官员的制度,在我国延续了一千多年。新罗、日本都曾受到科举制度的影响。科举制是(
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A.从高门权贵且具有真才实学的子弟中选拔官员
B.用分科考试的方法来选拔官员
C.地方官员推荐真才实学的人做官
D.皇帝直接任命有真才实学的人做官
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B科举制度是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法,所以叫做科举。
4.著名物理学家霍金的作品有(
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A.《相对论》
B.《时间简史》
C.《量子力学原理》
D.《自然哲学的数学原理》
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B《相对论》是爱因斯坦的著作;《量子力学原理》的作者是英国物理学家狄拉克;《自然哲学的数学原理》是牛顿的著作。
5.下面图形组合的变化呈现出一定的规律性。下列选项中,最适合填在问号处的是(
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B已知图形是由多边形和黑白点构成,其中多边形的边数分别为3、4、5、6、7,接下来选8条边的图形,排除C、D两项。再观察,已知图形中黑点的个数均为偶数,因此排除A项。故正确答案为B。
写作题
每个人都有自己的人生坐标,也有对未来的美好期望。
家庭可能对我们有不同的预期,社会也可能会赋予我们别样的角色。
在不断变化的现实生活中,个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。
对此,你有怎样的体验与思考?写一篇文章,谈谈自己的看法。
要求:①角度自选,立意自定,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于字。④不得抄袭、套作。
参
考
答
案
持己心,行世间
邓约翰曾言:“没有人是一座孤岛。”人与人、人与家庭、人与社会之间存在着千丝万缕的联系。我们的理想与家人的期望、社会的要求或许契合万分,或许存在落差,不论是契合还是存在不完美的地方,我认为,我们都应当持本心,行世间。
王尔德曾感叹生活之美:“生活是你的艺术,你将自己谱成乐曲,你的光阴就是十四行诗。”生活的美好可以在于个人理想的生发,这是我们的精神坐标;可以是家人美好的期望,这是我们的精神食粮;可以是社会对公民的要求,这督促我们承担责任。然而,个人与家庭之间,与社会之间往往存在落差,而作为一个真正成熟之人,面对如此境况,如何处理好自己的心态便显得尤为重要。
世界丰富的经验与知识有时能助我们成为更完善的自己;父母的要求虽然繁多而又苛刻,却能将安逸懈怠的枝蔓扼杀在萌芽时期;社会的公正、公开、公平有必要程序,却能有效杀灭社会中精神与物质的蛀虫。所以,家庭、社会与我们自己期望之间所产生的落差,往往可以从中反窥到自己的不足。这时,我们应当客观理性地面对这种“合理的差距”,都通过规划自己来弥补落差,以顺应家庭与社会的正确导向,实现自身的价值。
但是,世界往往鱼龙混杂,好坏皆有,家庭与社会环境也不免有其缺陷性。这时,我认为,我们应当“逃离”。“逃离”灰暗冰冷的家庭,“逃离”世俗的污秽,“逃离”物质的禁锢……我们应同毛姆一样,逃离世俗的束缚,反观内心,追求内心价值的实现,在自由心灵的荒原上阔步行走。这种逃离并非完全回避社会,逃避责任,而是不为社会中不好的风气所侵扰,持自己的初心,行走在世间,并且一路行走一路歌唱。
面对自己与家庭、社会之间存在的落差,不论是顺应其正确的导向还是规避其缺陷,实际上都是在鉴于自身价值的立场上进行选择。古语有言:“适来,时也;适去,顺也。安时而处顺,忧虑不能入也。”
家庭、社会的有利期望,我们顺从并改善自己;而不利的侵扰,我们不妨学做苏轼“雪沫乳花浮午盏,蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢”的超旷心境,于世俗之中不移本心。
落差难免,应顺时而改进自我。但问少年郎,何不持本心,而行人世间?
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往期回顾
01
|真题试炼第56天——幼儿科一
02
|真题试炼第57天——中学科一
03
|真题试炼第58天——幼儿科二
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