白癜风的危害是什么 https://m-mip.39.net/baidianfeng/mipso_4147078.html就在今天，“世界最强大脑”霍金去世，我们为科学家的离去而痛惜。
霍金证明了广义相对论的奇性定理和黑洞面积定理，提出了黑洞蒸发理论和无边界的霍金宇宙模型，在统一0世纪物理学的两大基础理论--爱因斯坦创立的相对论和普朗克创立的量子力学方面走出了重要一步。
取得如此杰出成就的霍金，童年学业成绩并不突出，几乎没有进入过前10名，他更感兴趣把东西拆散以追根究底，尤其喜欢设计复杂的玩具，“玩”让他对物理产生了极大的兴趣，以致后来成为杰出的物理学家。
霍金的成才经历和杭州市天长小学老师周武老师提出的「第十名现象」不谋而合。
周武老师受邀参加一次毕业学生的聚会。当时他暗自吃惊：那些已经担任教授、学者，政商领导的学生，在学校时的成绩并不十分出色。相反的，当年那些成绩突出的好学生，成就却平平。
这个现象引发周武的好奇，他花十年时间，针对位学生的追踪调查，结果发现，学生的成长是一个动态的过程，在这种动态变化中，小学的好学生随着年级升高，出现成绩名次后移的现象：小学时主科成绩在班级前五名，进入中学后名次后移的，占43%；相反地，小学时排在七到十五名的学生，在进入初中、高中后，名次往前移的比率竟占81.%。
于是周武提出所谓「第十名现象」：第十名左右的小学生，他们并未把所有时间放在学业上，他们有自主时间，去“玩”有兴趣的东西，“玩”出难以预想的潜能和创造力，让他们未来在事业上崭露头角，做出成绩。
这里所指的第十名，并非刚刚好第十名的学生，而是指成绩中庸的学生。根据周武解释，这个群体的共同特征是：他们受老师和父母的
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